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走进杭州天地实验小学的第一天,很充实
[字号:] 2016-10-31

上午7:30,走进了杭州天地实验小学,意味着两个月的蹲点学习开始了。昨天在上城区教体局安排的见面会上,王雷英校长特意说,本学期的第一次升国旗仪式,7:50在学校操场举行,我觉得必须要参加。

走进天地,总体感觉布局合理,美观大气,布置精致,美观细致。天地主要有3幢建筑楼组成,A幢为主体教学楼,位于校园东南侧,共4层,外观看上去如花瓣绽放。B幢综合体验馆,共5层,一到三层为教学区和学生体验活动区,四、五层为校行政综合办公区。C幢为生活体验馆,共3层,有师生餐厅、综合训练馆和乒乓球专用室。

随着运动员进行曲的播音,学生成两路纵队在班主任的带领下依次进场,动作步伐整齐、有序,主持升旗仪式的是两位学生,随着主持人的号令,近30位国旗仪仗队的学生服装统一,精神饱满的正步进场,感觉就是不一样。随后就是升国旗敬礼唱国歌,教师国旗下讲话,值周班级学生作上周文明礼仪的总体情况回顾及宣布评比结果。

下午是天地的微课程体验活动,这是学校的一张金名片,很期待。

下午1:30,王校发微信,叫我和学校课程开发中心的洪老师一起去看看天地的体验课程,带着事先了解的一点信息,再看他们实际开展的体验课程,起码心里有点数了。天地的特色就是体验课程,目标是打造全国第一所体验式的学校,他们的做法是:

1、“课程”是体验,更是学生成长的经历。天地认为,学生成长的体验就是“课程”,如同成长道路上的一个个大大小小的终点,而课程的终点就是每一位学生。在课堂教学之外丰富了学生的智力背景,丰富了学生的生命体验,使学生快乐、健康和成长。

2、天地体验课程努力体现“需求”和“期待”。现在的一些教材有点远离学生的实际,学生的学习存在一定的困难。而天地“微课程”的开设,注重和强调学生的体验,要让学生感受活动作为校本课程开发的顶层设计,走出了一条卓有成效的课程之路,相信会越走越宽广。

3、天地的体验课程追求“厚积薄发”。以学科教学为枝干,以活动体验为绿叶,以个性发展为花朵,以校园文化为支撑,充分让孩子们在学习活动中体验,享受快乐和成功,努力培养会学会玩,能说能干的天地学子。(甘霖中心小学  陆正良)

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